Fundação Calouste Gulbenkian



Estiveram abertas de 2 de Fevereiro a 5 de Março 2015 as candidaturas de apoio a atividades e ações destinadas a promover a educação, no âmbito da intervenção precoce, reabilitação e integração escolar e social de crianças e jovens com necessidades educativas especiais.
As Unidades de Multideficiência do nosso Agrupamento : A UAM EB23 José Cardoso Pires e a UAM EB1 José Garcês candidataram-se com o projeto "Uma carta para ti!"

Deixamos aqui um excerto dessa carta:

"Olá
Somos os dez alunos das salas das Unidades do Agrupamento José Cardoso Pires, temos entre seis e treze anos e as nossas professoras ajudaram-nos a escrever/realizaram connosco “Uma Carta para ti!”, um projeto cujos objetivos fundamentais são:
1)     Desenvolver uma  ação de formação para as nossas professoras;

2)      Adquirir equipamentos para melhorar a qualidade do atendimento e da aprendizagem de todos nós, os alunos das Unidades,

e que passamos a apresentar….





Não sei a que horas, nem quando vais ler esta carta, mas ela é para ti… sim! É para ti, que te preocupas com pessoas como nós que temos várias limitações tanto cognitivas como motoras ou de linguagem…
        Somos todos diferentes, alguns de nós têm paralisia cerebral, outros trissomia ou problemas cognitivos severos. Andámos por escolas diferentes até nos encontrarmos nas Salas das Unidades, nas quais todos juntos estamos a aprender a crescer. E crescemos também com os colegas das turmas do ensino regular a que pertencemos, com os amigos que fazemos no recreio, com as nossas professoras e com as assistentes educativas, e com todos eles aprendemos a ser autónomos e a saber estar/viver em sociedade.....


Espero que tenhas gostado de ler o início da nossa carta...


   

Na turma 7º2º






Psicomotricidade

Alguns alunos da nossa UAM usufruem desta terapia: 


O Tiago com a terapeuta, Ana Filipa Aires, do CRI Cerciama.

Quem somos nós?

Fomos à sala do 6º3, da Diretora de turma Rita Catarino, falar sobre o nosso dia a dia

e apresentámos a história :

Matilde era diferente dos outros pintainhos que nasceram nesse dia no galinheiro. Todos a olharam de lado e ela passou a viver escondida debaixo das asas da mãe. Até que um dia cresceu... e

Dialogo sobre as problemáticas existentes nas diferentes Unidades de apoio a alunos com deficiência.
Visita à nossa sala.


Parabéns Rita!

A nossa Rita fez 14 anos...e rapidamente fizemos um bolo....


Não faltou a prenda


Um jogo

O jogo "A viúva e o papagaio"


                                         Com a turma 5º2º

Encontro com a escritora Elisabete Jacinto

No dia 2 de março estivemos na biblioteca.
Lá, ouvimos os nossos colegas"jornalistas" da escola a colocarem questões  à escritora Elisabete.
Lá, ouvimos a Elisabete a falar da sua experiência como piloto do Rally Dakar.





Modelo de literacia inicial


Deixamos um pequeno  texto retirado  do Modelo de Literacia Inicial (Beggining Literacy Framework)
Resultado de imagem para ler
Resultado de imagem para lerComo professores, muitas vezes achamos que não existem materiais apropriados para os nossos alunos. Muitas vezes achamos que temos que modificar, criar ou procurar os materiais adequados. Na indústria, temos que ser capazes de identificar e /ou criar materiais que não sejam apenas apropriados à idade e motivadores mas também adequados ao seu nível de literacia. Os alunos precisam de: • Materiais que correspondam às suas capacidades: temos que perceber o nível de literacia do aluno e adequar materiais às suas competências. É fundamental fornecer materiais e formação, de modo a que o aluno possa avançar nas suas competências leitoras. • Oportunidades de leitura: É crucial certificarmo-nos que o material electrónico fornece aos alunos oportunidades de leitura. Tantas vezes pomos o computador a ler tudo para os nossos alunos. Por vezes, eles precisam menos de ajuda e mais oportunidades para ler partes do texto, para elaborar as suas próprias histórias (fingem ler) enquanto olham para livros e oportunidades para ler textos convencionais. • Materiais baseados em padrões: É cada vez mais necessário fornecer materiais relevantes e ligados aos padrões curriculares. Isto impulsiona a participação, a inclusão e a responsabilidade dos alunos.......etc


Mais informação ...no blogue do cantic ...

"A viúva e o papagaio"

Na 5ª feira, dia 26 de fevereiro, fomos contar esta história à sala A1,na qual estavam os colegas da turma com o professor de Português.
No fim elaborámos uma ficha de trabalho sobre a mesma!

 

 


 




Terapia Ocupacional

Uma das terapias que alguns dos alunos da Unidade usufruem é a terapia ocupacional

 


O Rodrigo com a terapeuta Inês Gonçalves da Instituição  Cerciama.

Um dos projetos - sala da Unidade: "Adocicar a vida" - 2014/2015

O nosso projeto Adocicar a vida” tem como objetivos:
● Ampliar os conhecimentos dos alunos integrados na Unidade e de todos aqueles que “estagiam nesse espaço” integrados nos cursos vocacionais ;
● Tornar os alunos mais independentes/uma maior autonomia nas atividades de vida prática.(Ex: conhecer e usar o ambiente da “cozinha pedagógica” {nome e função dos utensílios, limpeza e organização do local; lavar e passar roupas; preparar a mesa para as refeições);dar de comer aos pássaros, peixes;  coelho anão e cuidar do seu habitat);
● Aprender a cultivar plantas e sementes utilizadas como alimentos e proporcionar a degustação do alimento cultivado e colhido;
● Desenvolver comportamentos e atitudes adequadas para o convívio social;

● Inclusão dos alunos no meio envolvente à escola (Fazer pequenas compras em supermercados, praça da Amadora, papelaria, correios de São Brás).
● Envolver toda a comunidade educativa nas atividades da Unidade de multideficiência(feira de artesanato, de doces, bolos…)

Metodologia: Proporcionar aos jovens portadores de deficiência, meios e experiências  que lhe permitam aprender fazendo,experimentando/explorando.

Para desenvolver este projeto começámos por pedir à comunidade Educativa que fosse um DOCE participando com um donativo nomeadamente: colheres,pratos,tabuleiros,toalha de mesa,etc.
 Atualmente já estamos a receber esses donativos... e deixamos já o nosso grande                                     OBRIGADO
                                                            A EQUIPA


Feira dos Minerais - dia 24 fevereiro 2015

Na biblioteca da nossa escola decorreu a Feira dos Minerais:


As nossas professoras compraram fios com um mineral de acordo com os seus signos:

 


Como vês nas fotos, cada signo tem minerais correspondentes.




Continuamos a trabalhar na obra !

Projeto todos juntos podemos ler - A obra por nós escolhida foi uma das obras de leitura obrigatória para o 5ºano - "A viúva e o papagaio"- de Virgínia Wolf,a qual já vos mostrámos um vídeo..

Continuamos a trabalhar nela  e desta vez tivemos um colega da turma de referência a ajudar...


Brevemente iremos apresentá-la a todos os colegas da turma 5º2ª.

Um Workshop!

O CANTIC, em parceria com a ANDITEC, promoveu um workshop sobre soluções adaptadas para uma aprendizagem inclusiva no dia 11 de Fevereiro, na Escola Básica 2,3 José Cardoso Pires, na Amadora, entre as 16:30 e as 18:30.
"Durante a primeira parte da apresentação, foram referidos estudos e textos teóricos sobre diferentes problemáticas que podem afectar os alunos com necessidades educativas especiais e dos obstáculos que representam para a inclusão na escola. Depois, seguiu-se a contextualização e demonstração de equipamentos, com base no papel que as tecnologias de apoio têm nas diferentes etapas do percurso educativo dos alunos.O workshop, dinamizado pela Engª Miriam Azevedo, contou com a presença de quase sessenta professores."(retirado do blog do Cantic)
As professoras Gabriela Capelas e Carla Pereira estiveram lá!

A história "O sapo apaixonado"

Dia 14 de fevereiro é o Dia de São Valentim- Dia dos namorados e nada melhor que ouvir uma história adequada ao tema...



Realizamos  algumas fichas retiradas do site:   


VÊ...e faz depois de ouvires a história....




O relógio

Claro que serve para ver as horas!
Vamos elaborar um...dois ou até três...relógios


Uma visita à sala de professores

Chovia imenso! 
 O professor de Educação Física funcional veio ao nosso encontro.
Realizámos então uma actividade diferente.
Antes de entrarmos na sala de professores passámos pela D. Adelaide que nos deu os Bons dias...


E lá seguimos para a sala ....

 

Mas que pena ....a sala estava vazia!

Então procurámos no computador uma música para dançar ali mesmo.....

Que espectáculo