A nossa porta da UAM

O Pai Natal está a querer entrar na nossa "Chaminé-porta" !!!

 Já só lhe sobram as pernas com as suas grandes botas pretas...

Como está linda a nossa porta, não achas?

Todos os nossos colegas da escola ao subirem para as suas salas de aula comentaram-na...

"Eles fazem coisas tão bonitas!"- Diz o Rui.

"Também gostava de estar naquela sala!"- Diz a Catarina.

Autonomia...

A Educação Inclusiva compromete-se a fazer o que quer que seja necessário, de modo a proporcionar a cada aluno, a cada sujeito, o desenvolvimento da sua autonomia individual e o direito de pertença a um grupo, respeitando os seus níveis de desenvolvimento socio emocional, académico e
pessoal, maximizando, assim, o potencial de cada um. (González, 2003)

Autonomia Pessoal 

Capacidade de uma pessoa fazer algo ou resolver uma situação através dos seus próprios meios,envolve aquilo que, em Educação Especial, certos autores, definem como skills. 

Capacitar um aluno com problemas cognitivos das ferramentas necessárias para poder analisar uma situação,  propor uma solução e realiza-la,  exige um trabalho sistemático e persistente baseado em rotinas.

Colegas da turma

Na quinta feira passada dois colegas da turma vieram trabalhar voluntariamente para a nossa sala...

Estiveram a realizar connosco uma bola de natal para enfeitarmos a sala.

Para a semana prometeram voltar!

A temática do natal

Com a história "O menino Jesus nasceu"de Regina Reis iniciamos a temática do natal.

Esta é a história maravilhosa do nascimento de um menino, aparentemente igual aos demais, numa noite estrelada como tantas outras noites, mil vezes contada e ilustrada. A trajetória do filho de José e Maria, Jesus, foi adaptada para os mais novos, com a simplicidade das palavras e das imagens que iluminam os sorrisos dos pequenos.

 

Concurso Sardinhas das Festas de Lisboa

Está aberto o concurso de criatividade para as sardinhas das Festas de Lisboa’15!

Uma vez mais, as sardinhas serão as grandes estrelas da campanha de comunicação das Festas de Lisboa. As candidaturas devem ser realizadas  até dia 3 de Dezembro de 2014 às 15h.

E nós iremos participar...preparamos uma/duas sardinhas.

Espreita ...

 

Dia 3 de dezembro divulgaremos a nossa/s sardinha/s...

Doce de marmelo e maçã com nozes.

Mais um docinho foi realizado por nós!
Desta vez precisámos marmelo e maçã e ficou uma combinação muito saborosa...quem teve a oportunidade de o provar adorou...e pediu mais!...

Marmelo/maçã/pau de canela/açúcar/castanhas e nozes.

A capa dos trabalhos.

Olá 

Todas as quartas feiras nos empenhamos em realizar a nossa capa para guardar os trabalhos.

Escolhemos as cores das cartolina, furamos com o furador e "cosemos" com corda e lãs...

 

Ainda falta imenso para que estejam terminadas....mas assim que estiverem prontas partilhamos-las contigo .

Surpresa!

Todos os dias temos surpresas na nossa sala...

 e hoje já no final da nossa história "Quem me canta a minha canção embalar?"

levaram-nos uma gaiola muito engraçada ...

Mais um amigo virá "conviver" connosco.....

Como irá ser? 

Que nome lhe iremos dar?

 O que irá comer? 

Onde poderemos comprar a sua alimentação?

Quatro perguntas a responder,assim que conseguirmos ter um passarinho!

Ah! e do que falava a nossa história?

Quando a mamã arranja um novo emprego em alguns vulcões apagados perto de casa, o Chamuscas não consegue imaginar como serão os seus dias sem ela. Quem lhe cantará a sua canção de embalar? A senhora que vai tomar conta dele não faz nada como a sua mamã...

Histórias contadas por alunos

Na semana passada a turma do 6º ano do curso vocacional esteve na UAM.

                                                 E o que foi fazer?

 Os alunos foram apresentar-nos histórias com recurso a sons vocais...

Sabias que:

Os sons vocais são sons produzidos pelas nossas cordas vocais.
A voz forma-se na laringe onde se encontram dois músculos em forma de pregas, que se chamam de cordas vocais. 
O ar ao passar por estas pregas (músculos) fá-los vibrar abrindo-as e fechando-as. 
O som da nossa voz é controlado pelo abrir e fechar da boca, assim como pela força do ar. 


 Isto só é possível com a ajuda de um músculo- o diafragma- que tem o papel de ajudar a fazer circular o ar de e para os pulmões.

O Caldeirão da bruxa, de Gláucia Lemos